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2025-10-20
教學組
轉知114學年度高職優質化輔助方案「114-3-2辦理國中教師專業群科實作體驗」課程研習活動
(黃慧婷 / 29 / 進修研習)
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2025-10-20
教學組
轉知國立屏東大學辦理「113學年度之420性別平等教育日教材包線上推廣課程」有關報名資訊
(黃慧婷 / 22 / 進修研習)
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2025-10-16
教學組
轉知中國文化大學承辦「文化部文化資產局＿文化資產教師增能線上研習推廣課程」第二輪課程於114年11月24日開班辦理
(黃慧婷 / 23 / 進修研習)
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2025-10-16
教學組
轉知渡拔國小辦理臺南市114學年度國民中小學金融基礎教育融入教學精進推廣研習計畫
(黃慧婷 / 20 / 進修研習)
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2025-10-09
教學組
轉知臺南市政府教育局辦理114學年度「數位融入課中差異化教學親職教育講座」，鼓勵教職員工及家長踴躍報名參加
(黃慧婷 / 25 / 本校最新消息)
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2025-10-09
教學組
轉知「臺南市114學年度校校雙語教師－領域雙語教師入門培訓暨認證計畫」
(黃慧婷 / 30 / 進修研習)
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2025-10-08
教學組
轉知國立臺灣師範大學擬訂於今（114）年11月24日（星期一），於本校校本部舉辦「諾貝爾物理學獎得主Didier Queloz教授講座」
(黃慧婷 / 24 / 進修研習)
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2025-10-01
教學組
轉知本市高中職機械群輔導團辦理之跨域教師增能研習活動
(黃慧婷 / 25 / 進修研習)
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2025-10-01
教學組
轉知台灣展翅協會辦理「台灣展翅協會 X 台灣微軟《數位素養與網路安全》國中小教師線上研習」簡章
(黃慧婷 / 23 / 進修研習)
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2025-10-01
教學組
「全民英檢」（GEPT）新年度初級、中級測驗，陸續開放報名
(黃慧婷 / 35 / 本校最新消息)
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2025-09-26
教學組
轉知淡江大學推廣教育處辦理之「中等學校教師第二專長學分班」預計114年10月18日開課訊息
(黃慧婷 / 42 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知台灣家長教育聯盟（以下簡稱台家盟）「114~115年十二年國教課程綱要（總綱）國民中小學階段家長宣導核心講師培訓計畫」研習
(黃慧婷 / 31 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知雲林科技大學辦理「2030年核心技能 × 因材網音樂教材」資訊
(黃慧婷 / 25 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知親子天下「翻轉教育」教學資源平台
(黃慧婷 / 25 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知財團法人語言訓練測驗中心114年10月14日「GEPT 25週年公益講座暨教師研習」報名連結
(黃慧婷 / 30 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知臺灣師範大學「國中數學補強課程模組社群運作經驗分享暨跨縣市模組試行社群支持系統成員招募」簡章
(黃慧婷 / 28 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知有關生命教育學科中心暨國語文學科中心主題精進課程：經典閱讀沙龍(線上讀書會)，第二、三場次更改課程辦理日期
(黃慧婷 / 26 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
轉知佳音英語辦理「雙語教學輕鬆上手 Classroom English for Bilingual Classes」線上研習課程
(黃慧婷 / 27 / 進修研習)
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2025-09-26
教學組
「2025-2026賽季數學無國界大賽(Mathematics Without Borders International Tournament，簡稱MWBIT)」Autumn Round，將於2025年10月26日 下午2點舉行
(黃慧婷 / 25 / 本校最新消息)
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2025-09-26
教學組
轉知臺北市立大學辦理「113-114年度英語融入式課程計畫─種子教師選送海外進修成果發表會實施計畫」
(黃慧婷 / 15 / 本校最新消息)
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2025-09-23
教學組
轉知國立臺灣師範大學研發之中英文學科適性診斷系統及中英文適性閱讀平台之相關簡介資訊
(黃慧婷 / 26 / 進修研習)
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2025-09-23
教學組
轉知國立臺北藝術大學辦理-中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫114年(臺南場)教師研習
(黃慧婷 / 21 / 進修研習)
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2025-09-23
教學組
轉知 國立東華大學原民課程發展協作中心辦理「114年宜花地區原住民族實驗教育成果分享」實施計畫
(黃慧婷 / 27 / 進修研習)
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2025-09-23
教學組
轉知教育局辦理「臺南市114學年度推展國際教育課程工作坊」資訊
(黃慧婷 / 20 / 進修研習)
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2025-09-23
教學組
:轉知國立高雄師範大學辦理美感與設計課程創新計畫「113學年度美感與設計課程分享會」
(黃慧婷 / 21 / 進修研習)
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